Information technology in education
With increasing knowledge and technological progress of society; our country requires learning skills that could help it keep pace with the development of science and technology. Educational systems in a community and consequently education will not be able to separate from other social institutions, national and international interactions widely known in the global village. Education in the twenty-first century is the center from which all changes and developments arise. Information technology in education needs a culture. This culture needs to be learned along with the use of hardware resources. The system needs to be educated to use information technology; otherwise, purchase and transfer of technology and investment will be nothing but wasting resources. Although these technologies are not impartial in any sense they should be used as means for communicating information, in the existing social structures. However since the process of change and transformation is in the nature of human social institutions, the educational system is also prone to some alterations. But the fundamental problem is that what strategies should be adopted so that education systems in developing countries do not only follow developed countries but grow and progress base on their own needs in the path of progress. In this paper, after explanation about the role of information technology and its place in education in underdeveloped countries and Iran, a discussion is presented on how to enter the field of information society and how to use information technologies.
শিক্ষায় তথ্য প্রযুক্তি
ক্রমবর্ধমান জ্ঞান এবং সমাজের প্রযুক্তিগত অগ্রগতির সাথে; আমাদের দেশে শেখার দক্ষতা প্রয়োজন যা বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির উন্নয়নের সাথে তাল মিলিয়ে চলতে সাহায্য করতে পারে। একটি সম্প্রদায়ের শিক্ষা ব্যবস্থা এবং ফলস্বরূপ শিক্ষা অন্যান্য সামাজিক প্রতিষ্ঠান থেকে আলাদা করতে সক্ষম হবে না, বিশ্বব্যাপী গ্রামে ব্যাপকভাবে পরিচিত জাতীয় ও আন্তর্জাতিক মিথস্ক্রিয়া। একবিংশ শতাব্দীতে শিক্ষা হল সেই কেন্দ্র যেখান থেকে সকল পরিবর্তন ও উন্নয়নের উদ্ভব হয়। শিক্ষায় তথ্য প্রযুক্তির সংস্কৃতি দরকার। হার্ডওয়্যার সম্পদ ব্যবহারের পাশাপাশি এই সংস্কৃতি শেখা প্রয়োজন। তথ্য প্রযুক্তি ব্যবহার করার জন্য সিস্টেমকে শিক্ষিত করতে হবে; অন্যথায়, প্রযুক্তি ক্রয় এবং হস্তান্তর এবং বিনিয়োগ সম্পদের অপচয় ছাড়া কিছুই হবে না। যদিও এই প্রযুক্তিগুলি কোনও অর্থেই নিরপেক্ষ নয়, বিদ্যমান সামাজিক কাঠামোতে তথ্য যোগাযোগের মাধ্যম হিসাবে ব্যবহার করা উচিত। তবে পরিবর্তন ও রূপান্তরের প্রক্রিয়া যেহেতু মানুষের সামাজিক প্রতিষ্ঠানের প্রকৃতিতে, তাই শিক্ষা ব্যবস্থাও কিছু পরিবর্তনের প্রবণতা রয়েছে। কিন্তু মৌলিক সমস্যা হল কি কৌশল অবলম্বন করা উচিত যাতে উন্নয়নশীল দেশগুলির শিক্ষা ব্যবস্থা শুধুমাত্র উন্নত দেশগুলিকে অনুসরণ করে না বরং উন্নতির পথে তাদের নিজস্ব প্রয়োজনের ভিত্তিতে বৃদ্ধি ও অগ্রগতি করে। এই গবেষণাপত্রে, তথ্য প্রযুক্তির ভূমিকা এবং অনুন্নত দেশ এবং ইরানে শিক্ষায় এর স্থান সম্পর্কে ব্যাখ্যা করার পরে, কীভাবে তথ্য সমাজের ক্ষেত্রে প্রবেশ করতে হয় এবং কীভাবে তথ্য প্রযুক্তি ব্যবহার করতে হয় সে সম্পর্কে একটি আলোচনা উপস্থাপন করা হয়েছে।
